RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PANDEMI COVID-19

 

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pandemi Covid-19 - Selamat siang semuanya, Bapak/Ibu Guru di mana saja berada. Bertemu kembali di blog sederhana ini. Mudah-mudahan selalu betah dan banyak mendapatkan hal-hal bermanfaat dari blog ini.

Saya do'akan semoga seluruh pengunjung blog ini senantiasa diberikan kesehatan jasmani maupun rohani. Apalagi pada musim pandemi ini yang tak kunjung berakhir.

Bukan untuk menggurui namun bermaksud mengingatkan, mari kita terapkan protokol kesehatan demi mencegah penularan Covid-19 dengan selalu memakai masker, mencuci tangan dan menjaga jarak serta menjauhi kerumunan.

Pada bidang pembelajaran yang sehari-hari kita laksanakan banyak sekali perubahan. Salah satunya perangkat pembelajaran yang kita susun. Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang telah dibuat terpaksa harus kita ubah menyesuaikan dengan kondisi terkini yaitu dengan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pandemi Covid-19.

Pemerintah sangat paham akan hal ini. Terlihat dari dibangunnya web Guru Berbagi yang berisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pandemi Covid-19 yang berasal dari guru-guru se-Indonesia dengan menyesuaikan dengan kebijakan sekarang yaitu RPP 1 (satu) lembar. Selain itu ada juga artikel-artikel inspiratif yang ditulis mengenai kondisi saat ini.

Pada kesempatan kali ini, kebetulan saya sudah selesai dalam mebuat Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika Kelas X. Saya ingin membagikan dokumen tersebut barangkali ada yang membutuhkan dan sangat bermanfaat bagi Bapak/Ibu Guru khususnya yang mengajar Matematika SMA kelas 10.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan ke 1


Satuan Pendidikan : SMA Negeri 16 Garut

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Genap

Materi Pokok : Komposisi Fungsi

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran jarak jauh berbantuan aplikasi Whatsapp Grup (WAG), peserta didik dapat menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi invers serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya dan dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi komposisi dan operasi invers suatu fungsi dengan penuh rasa disiplin, aktif, jujur dan bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan

Guru memasuki Room Chat Kelas, mengucapkan salam serta bersama peserta didik mengucapkan basmalah.

Guru menanyakan kabar, memberikan apersepsi serta motivasi.

Guru menginformasikan Kompetensi Dasar (KD) serta tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari.

Guru menginformasikan tahapan pembelajaran agar peserta didik dapat mengefektifkan waktu yang tersedia.

Guru memberikan petunjuk-petunjuk pembelajaran melalui WAG.

Guru memberikan link permainan matematika sederhana agar peserta didik relaks.

2. Kegiatan Inti

Guru mempersilahkan peserta didik untuk mempelajari 2 (dua) tayangan pada Youtube melalui link yang telah dibagikan tentang materi :

Komposisi Fungsi

1. Pengertian Komposisi Fungsi,

2. Fungsi Komposisi,

3. Sifat-sifat dari Komposisi Fungsi.

Agar peserta didik lebih mengasai kompetensi dan terampil dalam mengerjakan soal, guru membagikan link Bahan Ajar 1 dan LKPD 1 melalui media Google Drive.

Guru memberikan Uji Kompetensi 1 sebagai sarana latihan soal peserta didik

Guru mengkonfirmasi jawaban peserta didik yang telah selesai mengerjakan Uji Kompetensi 1.

3. Penutup

Guru memberikan link Quis 1 untuk dikerjakan oleh peserta didik.

Guru mengingatkan peserta didik untuk menyimpan pengerjaan Uji Kompetensi 1 dan Quis 1 untuk dijadikan sebagai Penilaian Portofolio 1.

Guru memberikan link absensi kehadiran siswa.

Guru mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan di tengah Pandemi Covid 19 serta memberikan 1 (satu) quote tentang kehidupan.

Pembelajaran ditutup dengan mengucapkan hamdalah dan ucapan salam.

C. Penilaian (Asessment)

1. Penilaian sikap berbentuk angket sebanyak 5 buah pertanyaan.

2. Penilaian pengetahuan berbentuk quis online pilihan ganda sebanyak 5 (lima) soal.

3. Penilain keterampilan berbentuk Portofolio hasil pengerjaan Uji Kompetensi 1 dan Quis 1.


Mengetahui,                 Garut, 18 Januari 2021

Kepala Sekolah,         Guru Mata Pelajaran,


SOPYAN NURJAMAN, S.Pd., M.Pd IPUNG SAEPULROHMAN, S.Pd

NIP. 197808152002121005         NIP. 198804182020121006 


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan ke 2


Satuan Pendidikan : SMA Negeri 16 Garut

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Genap

Materi Pokok : Fungsi Invers

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit


A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran jarak jauh berbantuan aplikasi Whatsapp Grup (WAG), peserta didik dapat menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi invers serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya dan dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi komposisi dan operasi invers suatu fungsi dengan penuh rasa disiplin, aktif, jujur dan bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan

Guru memasuki Room Chat Kelas, mengucapkan salam serta bersama peserta didik mengucapkan basmalah.

Guru menanyakan kabar, memberikan apersepsi serta motivasi.

Guru menginformasikan Kompetensi Dasar (KD) serta tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari.

Guru menginformasikan tahapan pembelajaran agar peserta didik dapat mengefektifkan waktu yang tersedia.

Guru memberikan petunjuk-petunjuk pembelajaran melalui WAG.

Guru memberikan link permainan matematika sederhana agar peserta didik relaks.

2. Kegiatan Inti

Guru mempersilahkan peserta didik untuk mempelajari 1 (satu) tayangan pada Youtube melalui link yang telah dibagikan tentang materi :

Fungsi Invers : Pengertian Fungsi Invers

Agar peserta didik lebih mengasai kompetensi dan terampil dalam mengerjakan soal, guru membagikan link Bahan Ajar 2 dan LKPD 2 melalui media Google Drive.

Guru memberikan Uji Kompetensi 2 sebagai sarana latihan soal peserta didik

Guru mengkonfirmasi jawaban peserta didik yang telah selesai mengerjakan Uji Kompetensi 2.

3. Penutup

Guru memberikan link Quis 2 untuk dikerjakan oleh peserta didik.

Guru mengingatkan peserta didik untuk menyimpan pengerjaan Uji Kompetensi 2 dan Quis 2 untuk dijadikan sebagai Penilaian Portofolio 1.

Guru memberikan link absensi kehadiran siswa.

Guru mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan di tengah Pandemi Covid 19 serta memberikan 1 (satu) quote tentang kehidupan.

Pembelajaran ditutup dengan mengucapkan hamdalah dan ucapan salam.

C. Penilaian (Asessment)

1. Penilaian sikap berbentuk angket sebanyak 5 buah pertanyaan.

2. Penilaian pengetahuan berbentuk quis online pilihan ganda sebanyak 5 (lima) soal.

3. Penilain keterampilan berbentuk Portofolio hasil pengerjaan Uji Kompetensi 2 dan Quis 2.


Mengetahui,                 Garut,    Januari 2021

Kepala Sekolah,         Guru Mata Pelajaran,


SOPYAN NURJAMAN, S.Pd., M.Pd IPUNG SAEPULROHMAN, S.Pd

NIP. 197808152002121005         NIP. 198804182020121006

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan ke 3


Satuan Pendidikan : SMA Negeri 16 Garut

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Genap

Materi Pokok : Fungsi Invers

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit


A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran jarak jauh berbantuan aplikasi Whatsapp Grup (WAG), peserta didik dapat menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi invers serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya dan dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi komposisi dan operasi invers suatu fungsi dengan penuh rasa disiplin, aktif, jujur dan bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan

Guru memasuki Room Chat Kelas, mengucapkan salam serta bersama peserta didik mengucapkan basmalah.

Guru menanyakan kabar, memberikan apersepsi serta motivasi.

Guru menginformasikan Kompetensi Dasar (KD) serta tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari.

Guru menginformasikan tahapan pembelajaran agar peserta didik dapat mengefektifkan waktu yang tersedia.

Guru memberikan petunjuk-petunjuk pembelajaran melalui WAG.

Guru memberikan link permainan matematika sederhana agar peserta didik relaks.

2. Kegiatan Inti

Guru mempersilahkan peserta didik untuk mempelajari 1 (dua) tayangan pada Youtube melalui link yang telah dibagikan tentang materi :

Fungsi Invers : Menentukan Rumus Fungsi Invers

Agar peserta didik lebih mengasai kompetensi dan terampil dalam mengerjakan soal, guru membagikan link Bahan Ajar 3 dan LKPD 3 melalui media Google Drive.

Guru memberikan Uji Kompetensi 3 sebagai sarana latihan soal peserta didik

Guru mengkonfirmasi jawaban peserta didik yang telah selesai mengerjakan Uji Kompetensi 3.

3. Penutup

Guru memberikan link Quis 3 untuk dikerjakan oleh peserta didik.

Guru mengingatkan peserta didik untuk menyimpan pengerjaan Uji Kompetensi 3 dan Quis 3 untuk dijadikan sebagai Penilaian Portofolio 1.

Guru memberikan link absensi kehadiran siswa.

Guru mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan di tengah Pandemi Covid 19 serta memberikan 1 (satu) quote tentang kehidupan.

Pembelajaran ditutup dengan mengucapkan hamdalah dan ucapan salam.

C. Penilaian (Asessment)

1. Penilaian sikap berbentuk angket sebanyak 5 buah pertanyaan.

2. Penilaian pengetahuan berbentuk quis online pilihan ganda sebanyak 5 (lima) soal.

3. Penilain keterampilan berbentuk Portofolio hasil pengerjaan Uji Kompetensi 3 dan Quis 3.


Mengetahui,                 Garut,    Januari 2021

Kepala Sekolah,         Guru Mata Pelajaran,

SOPYAN NURJAMAN, S.Pd., M.Pd IPUNG SAEPULROHMAN, S.Pd

NIP. 197808152002121005         NIP. 198804182020121006 


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan ke 4


Satuan Pendidikan : SMA Negeri 16 Garut

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Genap

Materi Pokok : Trigonometri

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit


A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran jarak jauh berbantuan aplikasi Whatsapp Grup (WAG), peserta didik dapat menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku serta menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku dengan penuh rasa disiplin, aktif, jujur dan bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan

Guru memasuki Room Chat Kelas, mengucapkan salam serta bersama peserta didik mengucapkan basmalah.

Guru menanyakan kabar, memberikan apersepsi serta motivasi.

Guru menginformasikan Kompetensi Dasar (KD) serta tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari.

Guru menginformasikan tahapan pembelajaran agar peserta didik dapat mengefektifkan waktu yang tersedia.

Guru memberikan petunjuk-petunjuk pembelajaran melalui WAG.

Guru memberikan link permainan matematika sederhana agar peserta didik relaks.

2. Kegiatan Inti

Guru mempersilahkan peserta didik untuk mempelajari 1 (satu) tayangan pada Youtube melalui link yang telah dibagikan tentang materi :

Trigonometri : Pengukuran Sudut (Derajat dan Radian)

Agar peserta didik lebih mengasai kompetensi dan terampil dalam mengerjakan soal, guru membagikan link Bahan Ajar 4 dan LKPD 4 melalui media Google Drive.

Guru memberikan Uji Kompetensi 4 sebagai sarana latihan soal peserta didik.

Guru mengkonfirmasi jawaban peserta didik yang telah selesai mengerjakan Uji Kompetensi 4.

3. Penutup

Guru memberikan link Quis 4 untuk dikerjakan oleh peserta didik.

Guru mengingatkan peserta didik untuk menyimpan pengerjaan Uji Kompetensi 4 dan Quis 4 untuk dijadikan sebagai Penilaian Portofolio 2.

Guru memberikan link absensi kehadiran siswa.

Guru mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan di tengah Pandemi Covid 19 serta memberikan 1 (satu) quote tentang kehidupan.

Pembelajaran ditutup dengan mengucapkan hamdalah dan ucapan salam.

C. Penilaian (Asessment)

1. Penilaian sikap berbentuk angket sebanyak 5 buah pertanyaan.

2. Penilaian pengetahuan berbentuk quis online pilihan ganda sebanyak 5 (lima) soal.

3. Penilain keterampilan berbentuk Portofolio hasil pengerjaan Uji Kompetensi 4 dan Quis 4.


Mengetahui, Garut,    Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,


SOPYAN NURJAMAN, S.Pd., M.Pd IPUNG SAEPULROHMAN, S.Pd

NIP. 197808152002121005 NIP. 198804182020121006


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan ke 5


Satuan Pendidikan : SMA Negeri 16 Garut

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Genap

Materi Pokok : Trigonometri

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit


A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran jarak jauh berbantuan aplikasi Whatsapp Grup (WAG), peserta didik dapat menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku serta menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku dengan penuh rasa disiplin, aktif, jujur dan bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan

Guru memasuki Room Chat Kelas, mengucapkan salam serta bersama peserta didik mengucapkan basmalah.

Guru menanyakan kabar, memberikan apersepsi serta motivasi.

Guru menginformasikan Kompetensi Dasar (KD) serta tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari.

Guru menginformasikan tahapan pembelajaran agar peserta didik dapat mengefektifkan waktu yang tersedia.

Guru memberikan petunjuk-petunjuk pembelajaran melalui WAG.

Guru memberikan link permainan matematika sederhana agar peserta didik relaks.

2. Kegiatan Inti

Guru mempersilahkan peserta didik untuk mempelajari 2 (dua) tayangan pada Youtube melalui link yang telah dibagikan tentang materi :

Trigonometri : Perbandingan Trigonometri dalam Segitiga Siku-siku

Agar peserta didik lebih mengasai kompetensi dan terampil dalam mengerjakan soal, guru membagikan link Bahan Ajar 5 dan LKPD 5 melalui media Google Drive.

Guru memberikan Uji Kompetensi 5 sebagai sarana latihan soal peserta didik.

Guru mengkonfirmasi jawaban peserta didik yang telah selesai mengerjakan Uji Kompetensi 5.

3. Penutup

Guru memberikan link Quis 5 untuk dikerjakan oleh peserta didik.

Guru mengingatkan peserta didik untuk menyimpan pengerjaan Uji Kompetensi 5 dan Quis 5 untuk dijadikan sebagai Penilaian Portofolio 2.

Guru memberikan link absensi kehadiran siswa.

Guru mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan di tengah Pandemi Covid 19 serta memberikan 1 (satu) quote tentang kehidupan.

Pembelajaran ditutup dengan mengucapkan hamdalah dan ucapan salam.

C. Penilaian (Asessment)

1. Penilaian sikap berbentuk angket sebanyak 5 buah pertanyaan.

2. Penilaian pengetahuan berbentuk quis online pilihan ganda sebanyak 5 (lima) soal.

3. Penilaian keterampilan berbentuk Portofolio hasil pengerjaan Uji Kompetensi 5 dan Quis 5.


Mengetahui, Garut,    Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,


SOPYAN NURJAMAN, S.Pd., M.Pd IPUNG SAEPULROHMAN, S.Pd

NIP. 197808152002121005 NIP. 198804182020121006 


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan ke 6


Satuan Pendidikan : SMA Negeri 16 Garut

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Genap

Materi Pokok : Trigonometri

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit


A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran jarak jauh berbantuan aplikasi Whatsapp Grup (WAG), peserta didik dapat menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi serta menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi dengan penuh rasa disiplin, aktif, jujur dan bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan

Guru memasuki Room Chat Kelas, mengucapkan salam serta bersama peserta didik mengucapkan basmalah.

Guru menanyakan kabar, memberikan apersepsi serta motivasi.

Guru menginformasikan Kompetensi Dasar (KD) serta tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari.

Guru menginformasikan tahapan pembelajaran agar peserta didik dapat mengefektifkan waktu yang tersedia.

Guru memberikan petunjuk-petunjuk pembelajaran melalui WAG.

Guru memberikan link permainan matematika sederhana agar peserta didik relaks.

2. Kegiatan Inti

Guru mempersilahkan peserta didik untuk mempelajari 1 (satu) tayangan pada Youtube melalui link yang telah dibagikan tentang materi :

Trigonometri : Perbandingan Trigonometri Sudut-sudut Khusus 

Agar peserta didik lebih mengasai kompetensi dan terampil dalam mengerjakan soal, guru membagikan link Bahan Ajar 6 dan LKPD 6 melalui media Google Drive.

Guru memberikan Uji Kompetensi 6 sebagai sarana latihan soal peserta didik

Guru mengkonfirmasi jawaban peserta didik yang telah selesai mengerjakan Uji Kompetensi 6.

3. Penutup

Guru memberikan link Quis 6 untuk dikerjakan oleh peserta didik.

Guru mengingatkan peserta didik untuk menyimpan pengerjaan Uji Kompetensi 6 dan Quis 6 untuk dijadikan sebagai Penilaian Portofolio 3.

Guru memberikan link absensi kehadiran siswa.

Guru mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan di tengah Pandemi Covid 19 serta memberikan 1 (satu) quote tentang kehidupan.

Pembelajaran ditutup dengan mengucapkan hamdalah dan ucapan salam.

C. Penilaian (Asessment)

1. Penilaian sikap berbentuk angket sebanyak 5 buah pertanyaan.

2. Penilaian pengetahuan berbentuk quis online pilihan ganda sebanyak 5 (lima) soal.

3. Penilaian keterampilan berbentuk Portofolio hasil pengerjaan Uji Kompetensi 6 dan Quis 6.


Mengetahui, Garut,    Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,


SOPYAN NURJAMAN, S.Pd., M.Pd IPUNG SAEPULROHMAN, S.Pd

NIP. 197808152002121005 NIP. 198804182020121006

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan ke 7


Satuan Pendidikan : SMA Negeri 16 Garut

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Genap

Materi Pokok : Trigonometri

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit


A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran jarak jauh berbantuan aplikasi Whatsapp Grup (WAG), peserta didik dapat menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi serta menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi dengan penuh rasa disiplin, aktif, jujur dan bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan

Guru memasuki Room Chat Kelas, mengucapkan salam serta bersama peserta didik mengucapkan basmalah.

Guru menanyakan kabar, memberikan apersepsi serta motivasi.

Guru menginformasikan Kompetensi Dasar (KD) serta tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari.

Guru menginformasikan tahapan pembelajaran agar peserta didik dapat mengefektifkan waktu yang tersedia.

Guru memberikan petunjuk-petunjuk pembelajaran melalui WAG.

Guru memberikan link permainan matematika sederhana agar peserta didik relaks.

2. Kegiatan Inti

Guru mempersilahkan peserta didik untuk mempelajari 1 (dua) tayangan pada Youtube melalui link yang telah dibagikan tentang materi :

Trigonometri : Perbandingan Trigonometri Sudut Berelasi

Agar peserta didik lebih mengasai kompetensi dan terampil dalam mengerjakan soal, guru membagikan link Bahan Ajar 7 dan LKPD 7 melalui media Google Drive.

Guru memberikan Uji Kompetensi 7 sebagai sarana latihan soal peserta didik.

Guru mengkonfirmasi jawaban peserta didik yang telah selesai mengerjakan Uji Kompetensi 7.

3. Penutup

Guru memberikan link Quis 7 untuk dikerjakan oleh peserta didik.

Guru mengingatkan peserta didik untuk menyimpan pengerjaan Uji Kompetensi 7 dan Quis 7 untuk dijadikan sebagai Penilaian Portofolio 3.

Guru memberikan link absensi kehadiran siswa.

Guru mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan di tengah Pandemi Covid 19 serta memberikan 1 (satu) quote tentang kehidupan.

Pembelajaran ditutup dengan mengucapkan hamdalah dan ucapan salam.

C. Penilaian (Asessment)

1. Penilaian sikap berbentuk angket sebanyak 5 buah pertanyaan.

2. Penilaian pengetahuan berbentuk quis online pilihan ganda sebanyak 5 (lima) soal.

3. Penilain keterampilan berbentuk Portofolio hasil pengerjaan Uji Kompetensi 7 dan Quis 7.


Mengetahui, Garut,    Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,


SOPYAN NURJAMAN, S.Pd., M.Pd IPUNG SAEPULROHMAN, S.Pd

NIP. 197808152002121005 NIP. 198804182020121006 


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan ke 8


Satuan Pendidikan : SMA Negeri 16 Garut

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Genap

Materi Pokok : Trigonometri

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit


A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran jarak jauh berbantuan aplikasi Whatsapp Grup (WAG), peserta didik dapat menjelaskan aturan sinus dan cosinus serta menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan cosinus dengan penuh rasa disiplin, aktif, jujur dan bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan

Guru memasuki Room Chat Kelas, mengucapkan salam serta bersama peserta didik mengucapkan basmalah.

Guru menanyakan kabar, memberikan apersepsi serta motivasi.

Guru menginformasikan Kompetensi Dasar (KD) serta tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari.

Guru menginformasikan tahapan pembelajaran agar peserta didik dapat mengefektifkan waktu yang tersedia.

Guru memberikan petunjuk-petunjuk pembelajaran melalui WAG.

Guru memberikan link permainan matematika sederhana agar peserta didik relaks.

2. Kegiatan Inti

Guru mempersilahkan peserta didik untuk mempelajari 1 (satu) tayangan pada Youtube melalui link yang telah dibagikan tentang materi :

Trigonometri : Aturan Sinus

Agar peserta didik lebih mengasai kompetensi dan terampil dalam mengerjakan soal, guru membagikan link Bahan Ajar 8 dan LKPD 8 melalui media Google Drive.

Guru memberikan Uji Kompetensi 8 sebagai sarana latihan soal peserta didik.

Guru mengkonfirmasi jawaban peserta didik yang telah selesai mengerjakan Uji Kompetensi 8.

3. Penutup

Guru memberikan link Quis 8 untuk dikerjakan oleh peserta didik.

Guru mengingatkan peserta didik untuk menyimpan pengerjaan Uji Kompetensi 8 dan Quis 8 untuk dijadikan sebagai Penilaian Portofolio 4.

Guru memberikan link absensi kehadiran siswa.

Guru mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan di tengah Pandemi Covid 19 serta memberikan 1 (satu) quote tentang kehidupan.

Pembelajaran ditutup dengan mengucapkan hamdalah dan ucapan salam.

C. Penilaian (Asessment)

1. Penilaian sikap berbentuk angket sebanyak 5 buah pertanyaan.

2. Penilaian pengetahuan berbentuk quis online pilihan ganda sebanyak 5 (lima) soal.

3. Penilain keterampilan berbentuk Portofolio hasil pengerjaan Uji Kompetensi 8 dan Quis 8.


Mengetahui, Garut,    Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,


SOPYAN NURJAMAN, S.Pd., M.Pd IPUNG SAEPULROHMAN, S.Pd

NIP. 197808152002121005 NIP. 198804182020121006


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan ke 9


Satuan Pendidikan : SMA Negeri 16 Garut

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Genap

Materi Pokok : Trigonometri

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit


A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran jarak jauh berbantuan aplikasi Whatsapp Grup (WAG), peserta didik dapat menjelaskan aturan sinus dan cosinus serta menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan cosinus dengan penuh rasa disiplin, aktif, jujur dan bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan

Guru memasuki Room Chat Kelas, mengucapkan salam serta bersama peserta didik mengucapkan basmalah.

Guru menanyakan kabar, memberikan apersepsi serta motivasi.

Guru menginformasikan Kompetensi Dasar (KD) serta tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari.

Guru menginformasikan tahapan pembelajaran agar peserta didik dapat mengefektifkan waktu yang tersedia.

Guru memberikan petunjuk-petunjuk pembelajaran melalui WAG.

Guru memberikan link permainan matematika sederhana agar peserta didik relaks.

2. Kegiatan Inti

Guru mempersilahkan peserta didik untuk mempelajari 1 (satu) tayangan pada Youtube melalui link yang telah dibagikan tentang materi :

Trigonometri : Aturan Cosinus

Agar peserta didik lebih mengasai kompetensi dan terampil dalam mengerjakan soal, guru membagikan link Bahan Ajar 9 dan LKPD 9 melalui media Google Drive.

Guru memberikan Uji Kompetensi 9 sebagai sarana latihan soal peserta didik.

Guru mengkonfirmasi jawaban peserta didik yang telah selesai mengerjakan Uji Kompetensi 9.

3. Penutup

Guru memberikan link Quis 9 untuk dikerjakan oleh peserta didik.

Guru mengingatkan peserta didik untuk menyimpan pengerjaan Uji Kompetensi 9 dan Quis 9 untuk dijadikan sebagai Penilaian Portofolio 4.

Guru memberikan link absensi kehadiran siswa.

Guru mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan di tengah Pandemi Covid 19 serta memberikan 1 (satu) quote tentang kehidupan.

Pembelajaran ditutup dengan mengucapkan hamdalah dan ucapan salam.

C. Penilaian (Asessment)

1. Penilaian sikap berbentuk angket sebanyak 5 buah pertanyaan.

2. Penilaian pengetahuan berbentuk quis online pilihan ganda sebanyak 5 (lima) soal.

3. Penilain keterampilan berbentuk Portofolio hasil pengerjaan Uji Kompetensi 9 dan Quis 9.


Mengetahui, Garut,    Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

SOPYAN NURJAMAN, S.Pd., M.Pd IPUNG SAEPULROHMAN, S.Pd

NIP. 197808152002121005 NIP. 198804182020121006


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan ke 10


Satuan Pendidikan : SMA Negeri 16 Garut

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Genap

Materi Pokok : Trigonometri

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit


A. Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran jarak jauh berbantuan aplikasi Whatsapp Grup (WAG), peserta didik dapat menjelaskan aturan sinus dan cosinus serta menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan cosinus dengan penuh rasa disiplin, aktif, jujur dan bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan

Guru memasuki Room Chat Kelas, mengucapkan salam serta bersama peserta didik mengucapkan basmalah.

Guru menanyakan kabar, memberikan apersepsi serta motivasi.

Guru menginformasikan Kompetensi Dasar (KD) serta tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari.

Guru menginformasikan tahapan pembelajaran agar peserta didik dapat mengefektifkan waktu yang tersedia.

Guru memberikan petunjuk-petunjuk pembelajaran melalui WAG.

Guru memberikan link permainan matematika sederhana agar peserta didik relaks.

2. Kegiatan Inti

Guru mempersilahkan peserta didik untuk mempelajari 1 (satu) tayangan pada Youtube melalui link yang telah dibagikan tentang materi :

Trigonometri : Rumus Luas Segitiga

Agar peserta didik lebih mengasai kompetensi dan terampil dalam mengerjakan soal, guru membagikan link Bahan Ajar 10 dan LKPD 10 melalui media Google Drive.

Guru memberikan Uji Kompetensi 10 sebagai sarana latihan soal peserta didik.

Guru mengkonfirmasi jawaban peserta didik yang telah selesai mengerjakan Uji Kompetensi 10.

3. Penutup

Guru memberikan link Quis 10 untuk dikerjakan oleh peserta didik.

Guru mengingatkan peserta didik untuk menyimpan pengerjaan Uji Kompetensi 10 dan Quis 10 untuk dijadikan sebagai Penilaian Portofolio 4.

Guru memberikan link absensi kehadiran siswa.

Guru mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan di tengah Pandemi Covid 19 serta memberikan 1 (satu) quote tentang kehidupan.

Pembelajaran ditutup dengan mengucapkan hamdalah dan ucapan salam.

C. Penilaian (Asessment)

1. Penilaian sikap berbentuk angket sebanyak 5 buah pertanyaan.

2. Penilaian pengetahuan berbentuk quis online pilihan ganda sebanyak 5 (lima) soal.

3. Penilain keterampilan berbentuk Portofolio hasil pengerjaan Uji Kompetensi 10 dan Quis 10.


Mengetahui, Garut,    Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

SOPYAN NURJAMAN, S.Pd., M.Pd IPUNG SAEPULROHMAN, S.Pd

NIP. 197808152002121005 NIP. 198804182020121006  


Nah, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pandemi Covid-19 di atas sangat sederhana bukan. RPP yang saya buat khusus Mata Pelajaran Matematika Kelas 10 Semester Genap.

Namun, untuk perangkat lainnya semisal Silabus, Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), Kalender Pendidikan, dll saya cantumkan saja link download di bawah ini. Bapak/Ibu Guru yang serumpun dengan saya tinggal pilih mana yang diperlukan.

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

KALENDER PENDIDIKAN

PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM SEMESTER

SILABUS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

RUBRIK/INSTRUMEN DAN TEKNIK PENILAIAN

Demikian dulu postingan saya untuk saat ini. Saya hanya berharap apapun yang telah saya posting mudah-mudahan bermanfaat bagi Bapak/Ibu yang membutuhkan. Tidak ada niat menggurui atau membuat para pengunjung merasa di bawah saya, itu tidak ada di dalam pikiran saya.

Saya masih harus banyak belajar lagi untuk menjadi seorang guru yang benar-benar guru. Bukan hanya guru karena titel sarjana pendidikannya maupun pekerjaan saat ini yang mengajar di sekolah.

Terimakasih telah membaca sampai selesai.

Previous
Next Post »
0 Komentar